Trophées égalité mixité

Un deuxième prix pour les élèves du lycée Raoul Follereau

Ce prix vise à récompenser et valoriser les établissements suivants au sein de  l’académie de Dijon : collèges et MFR, lycées (LEGT, LP, LEGTA, LPA), EREA, CIO, CFA durant l’année scolaire 2016-2017, sur la question de l’égalité entre les filles et les garçons.

Etablissements lauréats des trophées égalité mixité

1er prix : lycée Charles De Gaulle – Dijon (21)

2ème prix : lycée Raoul Follereau – Nevers (58)

3ème prix : collège Louis Pasteur – Mâcon (71)

4ème prix : lycée professionnel Jean Rostand – Nevers (58)

 5èmes  prix coup de cœur :

collège Henri Vincenot – Louhans (71
collège Bréart – Mâcon – (71)

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Conditions d’éligibilité

L'établissement doit avoir mené une ou plusieurs actions relatives à l’égalité ou la mixité entre les filles et les garçons pendant l’année scolaire 2016-2017.

Conformément à la convention régionale pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système de formation  tout au long de la vie (2014-2018), les projets menés par les établissements candidats doivent concerner au moins l'un des trois axes suivants :

  • la mixité dans l'orientation scolaire et professionnelle,
  • l'éducation à l'égalité entre les filles et les garçons : respect, prévention des violences et discriminations
  • la culture de l'égalité.


L'établissement doit avoir impliqué plusieurs  catégories de personnels au sein de l'établissement (personnels de direction, enseignant-es, personnel vie scolaire, personnels médico-sociaux, COP, parents, ...) au service des élèves.

Les projets éligibles aux trophées de l’égalité et de la mixité peuvent par exemple porter sur :

  • la sensibilisation et la formation de l’équipe éducative aux problématiques concernées;
  • l’organisation d’une manifestation sur le thème de la mixité ou de l'égalité impliquant simultanément plusieurs classes ou des élèves de différentes classes : rencontres avec des professionnel-les, visites d’entreprises, pièces de théâtre, ..;
  • la réalisation d’expositions ;
  • la réalisation d’une étude ou d’une enquête permettant de mieux comprendre les mécanismes liés à la mixité scolaire ;
  • la modification ou la réalisation de supports de communication (plaquette, livret d’accueil, DVD.) exempts de stéréotypes de genre ;
  • des actions de sensibilisation auprès des familles ;
  • l’acquisition d’ouvrages et de manuels non stéréotypés...
  • des actions de sensibilisation des élèves au respect mutuel entre filles et garçons.

Infos complémentaires: www.ac-dijon.fr/tropheegalitemixite

Rencontre Parents-Professeurs 2ndes 1ères et terminales Raoul Follereau

BIA 2021

 

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Accès au portail des téléservices, Eclat-BFC, Pronote...

Vous êtes Responsable d'un élève: A partir de la rentrée 2021, l’accès au portail des téléservices liés à la scolarité de votre enfant (Eclat-BFC, Pronote, bourses, livret scolaire, inscription en ligne, vie scolaire...) sera possible uniquement en vous connectant avec un compte « EduConnect » ou vos identifiants FranceConnect. Les comptes ATEN sont désactivés.

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En cas de difficultés, vous pouvez contacter l’assistance informatique du rectorat de Dijon au 03 80 44 88 09, du lundi au vendredi de 8h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h30.

Rentrée 2021

Horaires rentrée des élèves et étudiants

 

     

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Baccalauréat

Joie et soulagement à la découverte des résultats du bac pour les lycéens nivernais

 

 
Photo Jules Renard - Droits réservés

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Brevet d'initiation aéronautique

Vol d’initiation au planeur à l’Aéronautique du Nivernais

Le Brevet d’Initiation à l’Aéronautique est un premier sésame pour pratiquer le planeur. De la préparation dans un établissement scolaire à la découverte à l’Aéronautique du Nivernais, visite guidée pour se retrouver la tête dans les nuages.  
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Art et sciences, une question de point de vue…

 

La naissance d’un projet

Au mois de septembre 2020, trente-six élèves d’une classe de seconde du lycée Raoul Follereau ont été conviés par leur professeur de physique-chimie, Monsieur Mourot, à participer à un projet mêlant les sciences et la pratique artistique tout en découvrant l’art contemporain à travers une exposition proposée au Parc Saint Léger de Pougues les Eaux. Initialement, le projet proposé par une jeune artiste, Cécile Renoult, en lien avec Anna Zachmann, chargée des actions de médiation du Parc Saint Léger, était de réaliser des photographies de l’exposition proposée grâce à la technique du sténopé : ce procédé photographique invitant les élèves à prendre un unique cliché, d’un détail ou d’une vue d’ensemble des œuvres ou de l’architecture du centre d’art lui-même. Les élèves auraient alors participé activement au développement de leurs propres photographies argentiques. Ce projet permettait ainsi d’aborder différentes notions d’optique et de chimie de la classe de seconde de manière plus pratique et plus artistique. Les conditions sanitaires évolutives au cours de cette année scolaire ont contraint l’artiste à modifier les attendus de ce projet tout en abordant une technique proposée par l’enseignant et qui fait la part belle à la chimie, le cyanotype !

 

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Education

Fonctionnement, préparation, critiques... : tout savoir sur le grand oral, la nouveauté du bac

C’est LA mesure de la réforme du bac du ministre Jean-Michel Blanquer : le grand oral. Les futurs bacheliers (en filière générale et en filière technologique) passeront cet examen, entre le 21 juin et le 2 juillet. Le Covid-19 a, forcément, entravé la préparation de cette nouvelle épreuve.

Avec cette nouvelle année scolaire touchée par la crise sanitaire, les épreuves du baccalauréat sont, encore une fois, remaniées. Le contrôle continu va prendre le pas sur l'examen final.

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L’intérêt des élèves pour l’informatique

Logo JDC
Depuis plusieurs années, le lycée Raoul-Follereau propose aux élèves d’approfondir leurs compétences dans le domaine du numérique et de l’informatique en particulier.

Une classe de robotique a été mise en place, à la rentrée 2020, afin de permettre à une douzaine d'élèves de seconde, filles et garçons, d'aborder la programmation informatique sous un angle nouveau, à travers la programmation de drones en langage python et l'utilisation du robot humanoïde NAO, mais surtout grâce à la participation au concours international Astro Pi.

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L’intérêt des élèves pour l’informatique

Logo JDC
Depuis plusieurs années, le lycée Raoul-Follereau propose aux élèves d’approfondir leurs compétences dans le domaine du numérique et de l’informatique en particulier.

Une classe de robotique a été mise en place, à la rentrée 2020, afin de permettre à une douzaine d'élèves de seconde, filles et garçons, d'aborder la programmation informatique sous un angle nouveau, à travers la programmation de drones en langage python et l'utilisation du robot humanoïde NAO, mais surtout grâce à la participation au concours international Astro Pi.

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Journal des lycéens



L'équipe rédactionnelle et les professeures, réunies lundi 7 juin, pour recevoir diplôme de la part de l'établissement et cadeaux de la part de la Maison des Lycéens (MDL). © Frédéric Lonjon

Reconnaissance pour la rédaction de "Raoul Follow", journal des lycéens de Raoul-Follereau, à Nevers

 

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BTS CIRA et BTS CRSA

Musiques actuelles au lycée Jules-Renard pour les étudiants de BTS CIRA et les BTS CRSA



Le duo Goal Volant avec Christophe Parpandet et Philippe Badey, la coordinatrice régionale Lucie Mathey. © Droits réservés
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De Raoul Follereau à Sciences Po...

Vous allez pouvoir découvrir les parcours inspirants d'anciens élèves de l'atelier Sciences Po du Lycée Raoul Follereau à travers une série d'interviews réalisées à Bac FM par des élèves de terminal.

Ces anciens élèves reviennent sur leurs années au lycée Raoul Follereau, la qualité de l'enseignement au sein de ce lycée et l'intérêt de l'atelier Sciences Po mis en place exclusivement au sein du lycée Raoul Follereau depuis plusieurs années.

Ils expliquent également leur expérience d'étudiant à Sciences Po...

Interview de Camille Delpech par Quentin Caillot-Gueugneau

Interview de Maxime Thuriot par Ilan Chougny

Interview de Camille Couron par Marina Geloyan

Interview d'Emilien Cabiran par Mathieu Jeandot

 

Raoul Follow, un journal lycéen à suivre!

Le journal Raoul Follow est né en septembre 2019 à l'initiative de quatre élèves du lycée Raoul Follereau.
 
Conçu par ses fondatrices comme un journal "par et pour les élèves", Raoul Follow a su convaincre un jury de professionnels puisqu'il est lauréat du prix académique Mediatiks 2021 dans la catégorie journaux imprimés.
 
Raoul Follow représentera l'académie de Dijon à la phase nationale du concours Mediatiks.

Grâce à leur investissement, les jeunes journalistes en herbe ont su faire vivre ce projet collectif malgré les difficultés liées au contexte actuel.

Avec neuf numéros déjà parus et une équipe de rédaction qui ne cesse de s'étoffer, nul doute que l'aventure Raoul Follow ne fait que commencer!

 

Challenge InnovaTech


Le challenge InnovaTech et l'association Elles bougent permettent aux jeunes filles de se mettre dans la peau d’une ingénieure ou technicienne le temps d’une journée et de développer leur esprit entrepreneurial. © Thierry LINDAUER

Une équipe de Bourgogne-Franche-Comté, qui compte deux lycéennes de Raoul-Follereau à Nevers, a participé au challenge InnovaTech

 

Voir l'article du JDC